ICB - Instituto de Ciências Biológicas

ICB/UFG realiza solenidade de entrega do título de Professor Emérito ao docente Fernando Luiz Kratz

Sarah Mendes — Tue, 24 Mar 2026 11:14:53 -0300

O Instituto de Ciências Biológicas da UFG realiza, no dia 8 de abril de 2026, a solenidade de entrega do título de Professor Emérito ao docente Fernando Luiz Kratz. A cerimônia acontece às 9h, no Auditório da Biblioteca Central, no Câmpus Samambaia.

O Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Goiás (UFG) realizará, no dia 8 de abril de 2026, às 9 horas, a solenidade de entrega do título de Professor Emérito ao docente Fernando Luiz Kratz. A cerimônia acontecerá no Auditório da Biblioteca Central, no Câmpus Samambaia.

A homenagem será conduzida pela reitora da UFG, profa. Sandramara Matias Chaves, e pelo diretor do ICB, prof. Gustavo Rodrigues Pedrino, reunindo membros da comunidade acadêmica, colegas, familiares e convidados.

O título de Professor Emérito é uma das mais altas distinções concedidas pela universidade, destinada a docentes que se destacaram por sua trajetória acadêmica, contribuição científica e dedicação à formação de estudantes ao longo de suas carreiras.

A concessão do título ao professor Fernando Luiz Kratz representa o reconhecimento institucional por sua relevante atuação no campo das Ciências Biológicas, marcada pelo compromisso com o ensino, a pesquisa e o fortalecimento da universidade pública.

Como parte da programação, a solenidade contará com uma apresentação especial do Projeto Auris – Onix Brasil Vocal Internacional. O Onix Brasil é um grupo musical de trajetória consolidada, reconhecido pela sensibilidade ao unir diferentes linguagens artísticas para criar experiências que promovem conexão emocional com o público.

Nesta ocasião, o grupo apresenta o Projeto Auris, uma iniciativa que utiliza a música como ferramenta de bem-estar e expressão. O repertório será composto por três canções autorais do grupo, que refletem sua identidade artística.

A apresentação também se configura como uma homenagem especial ao professor Fernando Luiz Kratz, pai da psicóloga e produtora do grupo, Lucia Kratz. Como momento central do tributo, será executada a canção inédita “Mestre da alma”, composta especialmente em sua homenagem, celebrando seu legado na educação e a marca de sua influência na vida de sua família e de seus alunos.

O repertório inclui ainda as músicas “Freud me entende” e “Teu ritmo no meu”, com letras de Lucia Kratz, arranjos de Phil Leão e argumentos de Paulo Sergio Motta.

A solenidade será aberta ao público e convida toda a comunidade acadêmica a participar deste momento de celebração, reconhecimento e emoção.

Entre ciência e persistência: a trajetória da professora Lee Chen Chen no ICB

Sarah Mendes — Fri, 20 Mar 2026 17:37:26 -0300

professora Lee Chen Chen, do Departamento de Genética do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás (ICB/UFG), construiu uma trajetória marcada pela dedicação à ciência, pela pesquisa e pela formação de novos pesquisadores ao longo de décadas de atuação acadêmica.

Com formação inicial em Física, seu interesse pela ciência surgiu ainda na infância, impulsionado pela curiosidade e pelo gosto pelos estudos. Ao longo de sua trajetória, esse interesse se transformou em uma carreira dedicada à pesquisa científica.

“Desde criança eu gostava muito de estudar e sempre tive interesse pela ciência”, relembra a professora.

Sua formação acadêmica passou por diferentes áreas do conhecimento até se consolidar na interface entre ciências biológicas e saúde, com atuação em pesquisas voltadas à genotoxicidade, radiobiologia e análise de compostos naturais e sintéticos.

A chegada à Universidade Federal de Goiás ocorreu ainda durante sua formação, quando foi convidada a integrar um grupo de pesquisa vinculado ao ICB. A partir desse momento, construiu sua carreira docente e científica na instituição, contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa e da formação acadêmica.

Ao longo de sua trajetória, enfrentou desafios importantes, especialmente como mulher na ciência. A conciliação entre a vida acadêmica e pessoal, além de julgamentos enfrentados ao longo do percurso, marcaram sua caminhada.

“Eu tive que deixar minha família para fazer doutorado e enfrentei muitos desafios”, destaca, ao relembrar esse período.

Apesar das dificuldades, a persistência foi essencial para a construção de sua carreira. Ao longo dos anos, orientou dezenas de estudantes de graduação e pós-graduação, contribuindo para a formação de novos pesquisadores e para o fortalecimento da ciência no Instituto.

Suas pesquisas investigam os efeitos de agentes químicos e físicos no DNA, com potencial aplicação em áreas como saúde e prevenção de doenças. Além disso, também estuda compostos naturais e sintéticos, buscando compreender seus impactos no organismo.

Para a professora, a ciência deve ser cada vez mais compreendida pela sociedade, sendo fundamental ampliar a divulgação científica e aproximar o conhecimento acadêmico do público.

Ao refletir sobre sua trajetória, deixa uma mensagem para as novas gerações:

“É preciso sonhar, não desistir e seguir em frente.”

A trajetória da professora Lee Chen Chen integra a série Mulheres que inspiram novas gerações, iniciativa do Instituto de Ciências Biológicas da UFG que busca dar visibilidade às pesquisadoras que contribuem diariamente para a produção científica e para a formação acadêmica.

Ciência, Cerrado e representatividade: a trajetória da professora Moemmy Moraes no ICB

Sarah Mendes — Fri, 13 Mar 2026 11:31:29 -0300

A professora Moemmy Gomes de Moraes, do Departamento de Botânica do Instituto de Ciências Biológicas (ICB/UFG), construiu uma trajetória dedicada à pesquisa científica, à docência e ao estudo das plantas do Cerrado. Formada no próprio instituto, ela atua na área de fisiologia vegetal e investiga como as plantas respondem às mudanças ambientais.

O interesse pela biologia surgiu ainda na juventude, impulsionado pela curiosidade pelas ciências naturais. Durante a graduação em Ciências Biológicas no ICB, o contato com laboratórios e grupos de estudo despertou o interesse pela pesquisa científica e pela botânica.

A participação em atividades de pesquisa e estágios acadêmicos acabou sendo decisiva para definir seu caminho profissional. Com o passar do tempo, o ambiente universitário se tornou não apenas um espaço de formação, mas também de identificação pessoal e científica.

“Eu me identifiquei muito com o ambiente da universidade”, lembra a professora ao falar sobre o período em que decidiu seguir a carreira acadêmica.

Após concluir a graduação, Moemmy seguiu para o mestrado na Universidade Federal de Lavras e posteriormente para o doutorado na Universidade de São Paulo, aprofundando seus estudos em bioquímica vegetal e em plantas nativas do Cerrado — bioma que permanece no centro de suas pesquisas.

A carreira docente começou fora de Goiás, com experiências na Universidade Federal de Ouro Preto e na Universidade Federal Fluminense. Em 2008, após aprovação em concurso público, retornou à Universidade Federal de Goiás para integrar o corpo docente do ICB.

Atualmente, suas pesquisas se concentram no estudo dos carboidratos produzidos pelas plantas e nos efeitos do déficit hídrico em espécies agrícolas e vegetais. Esses estudos ajudam a compreender como as plantas respondem a situações de seca, um tema cada vez mais relevante diante das mudanças climáticas.

Segundo a professora, compreender esses processos é essencial para o futuro da produção de alimentos e da conservação ambiental.

“Com as alterações climáticas e períodos de seca mais severos, é muito importante compreender como as plantas se comportam nessas situações”, destaca.

Além da pesquisa, Moemmy também participa de iniciativas voltadas à promoção da equidade na ciência, como a Brazilian Network of Women in Plant Science, uma rede que busca dar visibilidade às mulheres que atuam na pesquisa em fisiologia vegetal.

Entre aulas, laboratórios e projetos científicos, sua trajetória reforça o papel da universidade pública como espaço de produção de conhecimento e de formação de novas gerações de cientistas.

ICB participa do Projeto Rondon e amplia formação social de estudantes da UFG

Sarah Mendes — Fri, 06 Mar 2026 12:18:40 -0300

Professores do Instituto de Ciências Biológicas coordenam ações de extensão que levam estudantes a diferentes regiões do país e promovem troca de conhecimentos com comunidades.

O Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Goiás (UFG) tem ampliado sua atuação no Projeto Rondon, uma das maiores iniciativas de extensão universitária do país. A participação do instituto é coordenada pelos professores Michel Mendes e Raphaela Georg, que conduzem estudantes em operações realizadas em diferentes municípios brasileiros.

Criado no final da década de 1960 e retomado nos anos 2000 com uma nova proposta, o Projeto Rondon busca aproximar universidade e sociedade por meio de ações que contribuem para o desenvolvimento local e para a formação cidadã dos estudantes.

De acordo com o professor Michel Mendes, a experiência permite que os universitários conheçam realidades sociais distintas e compreendam como o conhecimento acadêmico pode dialogar com as demandas das comunidades.

“O Rondon é o maior projeto de extensão do país. Ele permite que estudantes mergulhem em realidades completamente diferentes daquelas que conhecem e conectem o que aprendem na universidade com necessidades reais da população”, explica.

Extensão que transforma

Durante cerca de três semanas, estudantes e professores permanecem nos municípios participantes desenvolvendo oficinas, atividades educativas e ações comunitárias.

Para Michel Mendes, a experiência vai além da prática acadêmica.

“O Rondon é de gente para gente. É feito por pessoas para trabalhar com pessoas e viver com elas”, destaca o professor.

Ao longo das operações, os estudantes também enfrentam desafios que exigem adaptação e trabalho coletivo, já que muitas atividades precisam ser reorganizadas conforme as condições locais.

Equipe da UFG participante do Projeto Rondon durante atividades em comunidade local. A iniciativa promove integração entre universidade e sociedade, levando estudantes a diferentes regiões do país para desenvolver ações de extensão e troca de conhecimentos.

Formação humana e acadêmica

A professora Raphaela Georg ressalta que o projeto tem impacto direto na formação dos estudantes.

“Uma das coisas que mais me motiva é saber que, se os professores não fizerem a proposta, os alunos não terão essa oportunidade. É uma experiência muito transformadora para a formação deles”, afirma.

Antes de participar das operações, os estudantes passam por um processo seletivo e por encontros de preparação. Nessas etapas, são discutidos aspectos técnicos, sociais e culturais das regiões onde as atividades serão realizadas.

Segundo os coordenadores, mais importante que o desempenho acadêmico é a capacidade de trabalhar em equipe e lidar com desafios.

Estudantes da UFG participantes do Projeto Rondon durante atividades em comunidade. A iniciativa promove ações de extensão universitária e possibilita o intercâmbio de conhecimentos entre universidade e sociedade.

Fortalecimento da extensão na UFG

Para os próximos anos, os docentes defendem a criação de um Núcleo Rondon na UFG, iniciativa que permitiria ampliar a participação da universidade nas operações e garantir continuidade às ações.

A proposta é reunir professores e estudantes interessados no projeto, fortalecendo a extensão universitária e ampliando as oportunidades de participação.

Com iniciativas como essa, o ICB reforça seu compromisso com a formação acadêmica integrada à realidade social brasileira, promovendo experiências que ampliam o olhar dos estudantes sobre o país e sobre o papel da universidade pública.

Semana de Integração do/a Calouro/a do ICB - 2026

Rones Paranhos — Fri, 13 Feb 2026 16:22:48 -0300

ICB convida comunidade acadêmica para recepção e integração dos calouros 2026.1

A Direção do Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Goiás convida os/as docentes, técnicos administrativos e estudantes da unidade acadêmica para participarem da recepção dos calouros/as dos cursos de Biomedicina, Ciências Biológicas (Bacharelado e Licenciatura) e Ecologia e Análise Ambiental.

Receber quem chega é reafirmar a nossa razão de existir. Todo o trabalho que realizamos, seja na docência, na gestão ou nas atividades técnico-administrativas, tem um propósito central: garantir uma formação qualificada aos estudantes que passam pelo ICB. Caminhando para 58 anos de história, o ICB já formou cerca de 3.000 profissionais na graduação e 1.500 na pós-graduação, entre mestres e doutores. Essa trajetória é motivo de orgulho, mas tudo começa na graduação. É nesse primeiro contato com a universidade que se constroem vínculos, projetos e percursos profissionais.

Por isso, a Direção convida a comunidade acadêmica a participar das atividades da Semana de Integração de Calouros/as (SICs), organizadas com dedicação pelos/as estudantes envolvidos/as nas comissões de cada curso. A programação contará com dois momentos principais:

Dia 2 de março: evento solene de recepção no Auditório da Biblioteca Central da UFG, destinado a acolher oficialmente os/as novos/as estudantes dos cursos de graduação do ICB.
De 3 a 6 de março: realização das atividades específicas organizadas pelas comissões de cada curso, com ações pensadas para apresentar o ICB, sua estrutura, seus projetos e sua comunidade aos/às ingressantes.

Mais do que um ato formal, a recepção é um gesto de acolhimento. É a oportunidade de mostrar quem somos, o que fazemos e o que defendemos enquanto ICB. Venha participar da Semana de Integração do/a Calouro/a. Venha conhecer e acolher aqueles e aquelas que passam a fazer parte da nossa história. Confira a programa abaixo:

Planejamento Pedagógico e Administrativo do ICB

Rones Paranhos — Fri, 13 Feb 2026 15:21:41 -0300

O Instituto de Ciências Biológicas da UFG realiza, de 23 a 27 de fevereiro, a Semana de Planejamento Pedagógico e Administrativo 2026.1.

A Direção do Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Goiás (UFG) convida docentes e servidores técnico-administrativos a participarem da Semana de Planejamento Pedagógico e Administrativo do semestre letivo 2026.1, que será realizada de 23 a 27 de fevereiro de 2026 . A semana foi organizada para promover diálogo, alinhamento institucional e reflexão coletiva sobre os desafios acadêmicos e administrativos que marcam o início de mais um semestre letivo.

A programação começa na segunda-feira (23/2), às 9h, no Auditório do ICB 1, com a Solenidade de Abertura, reunindo a comunidade do Instituto. Ao longo dos cinco dias, teremos espaços dedicados à discussão da proposta de Regimento do ICB, conduzida pelo professor Dr. André Henrique Freiria de Oliveira, fortalecendo o debate sobre a organização e os rumos institucionais da unidade. Também integram a programação as reuniões dos Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de graduação, encontro com a equipe da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação e reunião da Secretaria dos Cursos de Graduação.

Um dos destaques será a mesa “Adoecimento Docente: o que revelam as pesquisas da Educação Básica ao Ensino Superior?”, no dia 25 de fevereiro, com transmissão pelo canal do YouTube do ICB/UFG. A atividade reunirá pesquisadoras da UFMS e da UFG para discutir evidências científicas e refletir sobre as condições de trabalho e saúde docente em diferentes níveis de ensino. A semana será encerrada na sexta-feira (27/2), com a Reunião do Conselho Diretor do ICB.

Contamos com o envolvimento da comunidade do ICB para que esta semana de planejamento seja um espaço efetivo de construção coletiva, fortalecendo o compromisso institucional com a qualidade do ensino, da pesquisa e da gestão acadêmica.

Confira a Programação da Semana de Planejamento Pedagógico e Administrativo

Inscrições abertas para os Programas de Pós-Graduação ICB-UFG

Higor Ribeiro — Wed, 21 Jan 2026 13:15:17 -0300

Estão abertas as inscrições para os Programas de Pós-Graduação ICB-UFG, confira:

Programa de Pós-Graduação em Genética e Biologia Molecular (PPGBM)

Tipo de ingresso: aluno regular

Período de inscrição: 12/12/2025 a 04/02/2026

Inscreva-se: clique aqui.

Edital: clique aqui.

Link do programa: Saiba mais sobre o PPGBM.

Programas de Pós-Graduação do ICB obtêm excelentes resultados na Avaliação Quadrienal da Capes (2021–2024)

Higor Ribeiro — Wed, 14 Jan 2026 15:30:56 -0300

Os cinco Programas de Pós-Graduação vinculados ao Instituto de Ciências Biológicas (ICB/UFG) alcançaram resultados expressivos na Avaliação Quadrienal da Capes (2021–2024), com destaque para o Programa em Ecologia e Evolução, que manteve nota máxima.

O Instituto de Ciências Biológicas (ICB) celebra os expressivos resultados alcançados por seus Programas de Pós-Graduação na Avaliação Quadrienal da Capes, referente ao período de 2021 a 2024, reafirmando a excelência acadêmica, científica e formativa desenvolvida no Instituto.

Com nota 7, conceito máximo atribuído pela Capes, o Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Evolução manteve sua posição de destaque no cenário nacional e internacional, evidenciando a robustez de sua produção científica, a qualidade da formação oferecida e sua inserção acadêmica.

Na sequência, três Programas alcançaram o conceito 5: o Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (PPGCB), o Programa de Pós-Graduação em Genética e Biologia Molecular (PPGBM) e o Programa Multicêntrico em Ciências Fisiológicas (PPGMCF). Este último, embora em processo de encerramento na UFG, obteve avaliação que reconhece a consistência e a qualidade do trabalho desenvolvido ao longo do quadriênio.

Com conceito 4, o Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade Animal (PPGBAN) também apresentou resultado positivo, refletindo o compromisso contínuo com a formação acadêmica e o fortalecimento da pesquisa na área.

Os resultados obtidos são fruto do trabalho coletivo das coordenações, do corpo docente, do corpo discente, dos orientadores e da equipe técnico-administrativa, cujo empenho foi fundamental para o desempenho alcançado na avaliação.

A Direção do Instituto de Ciências Biológicas parabeniza todas e todos os envolvidos por essa importante conquista, que reafirma o compromisso do ICB com a excelência na pós-graduação, a produção científica de qualidade e a formação de mestres e doutores altamente qualificados.

UFG participa do lançamento do curso nacional “Fundamentos e Práticas Pedagógicas para Professores da EJA”

Higor Ribeiro — Tue, 09 Dec 2025 15:54:09 -0300

O curso nacional “Fundamentos e Práticas Pedagógicas para Professores da EJA” será lançado no dia 11 de dezembro de 2025, na plataforma AVA-MEC. A iniciativa integra o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e conta com participação da UFG por meio do LabTIME.

O Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás (ICB/UFG) informa que, no dia 11 de dezembro de 2025, será realizado o lançamento oficial do curso de formação continuada “Fundamentos e Práticas Pedagógicas para Professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, disponibilizado na plataforma AVA - MEC. A transmissão ocorrerá ao vivo, às 18h, e o link para acompanhamento está disponível no final desta notícia.

A iniciativa integra o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos (EJA), política pública destinada a fortalecer ações educacionais voltadas a jovens, adultos e idosos que buscam garantir o direito à escolarização. A Universidade Federal de Goiás, por meio do LabTIME, é uma das instituições responsáveis pela elaboração dos conteúdos formativos.

O curso apresenta uma proposta interdisciplinar e abrangente, com módulos nas áreas de Artes, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Língua Portuguesa e Literatura, Línguas Estrangeiras, Elementos da Cultura Corporal e Matemática. A formação oferece fundamentos teóricos e sugestões de práticas pedagógicas específicas da EJA, valorizando a diversidade, os saberes e as trajetórias dos estudantes.

Destinado a professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o curso busca contribuir para a qualificação do trabalho docente, incentivando abordagens mais significativas, contextualizadas e alinhadas às necessidades dos estudantes jovens e adultos. A expectativa é fortalecer a atuação profissional e ampliar o impacto das ações formativas em nível nacional.

O ICB/UFG convida a comunidade acadêmica e os profissionais da educação a participarem do lançamento e conhecerem o material produzido.

🔗 Acesse aqui o link da live de lançamento: Aqui!

33ª Semana do ICB

Gustavo Pedrino — Thu, 30 Oct 2025 12:53:13 -0300

Entre os dias 30/10 e 04/11, o evento celebra a trajetória do Instituto e propõe reflexões sobre os rumos da ciência no Brasil.

Entre os dias 30 de outubro e 4 de novembro de 2025, o Instituto de Ciências Biológicas da UFG realiza a 33ª Semana do ICB, em integração com a 3ª Semana do PETBio, no Campus Samambaia (UFG, Goiânia-GO). Com o tema “Revisitando o passado para projetarmos o futuro”, o evento celebra a trajetória do Instituto e propõe reflexões sobre os rumos da ciência no Brasil.

A programação inclui palestras, mesas-redondas, minicursos, oficinas, apresentações científicas e ações de extensão, abordando temas como Biologia Molecular, Ecologia, Biotecnologia, Educação e Saúde. A participação do PETBio fortalece o diálogo entre ensino, pesquisa e extensão, destacando a popularização da ciência e o papel transformador da educação.

📅 Data: 30/10 a 04/11/2025 — das 8h às 20h
📍 Local: Universidade Federal de Goiás – Campus Samambaia (presencial)
🔗 Inscrições e programação completa: aqui